Fiche d’expression 4AP

Fiche d’expression orale
Projet 3 : Lire et écrire une comptine ou un poème
Séquence 1
Thème Demander quelque chose :
Objectif :
L’enfant doit être capable de lire différents types de textes de manière expressive de comprendre et construire le
sens d’un message orale pour communiquer de produire des énoncés pour questionner, interroger, demander, de
prendre la parole en respectant les consignes de communications et décrire un support imagé en exposant oralement
un travail réalisé.
Fiche N° 7
Titre : Donne moi
Matériel : Livre de lecture Pages 108
Déroulement de la leçon :
1) Observation : Le maître (esse) demande aux élèves d’observer attentivement le textes de lecture et de
décrire ce qu’ils voient.
2) Le maître (esse) lit le texte les élèvent écoutent une question de contrôle est posée
Qu’el est le titre ?
R – Donne moi.
3) Lecture des élèves : Les élèves lisent le texte de lecture Ensuite le maitre(esse) pose des
4) Questions de compréhension : Chaque fois le maître (esse) pose des quêtions de compréhensions pour
contrôler si les élèves ont compris le thème.
J’écoute et le comprends
1 - Quelle est la phrase que tu entends deux fois dans le texte ?
R – des nuages qui font clic.
2 - Que demande le poète?
R – Le poète demande de l’eau.
3 - Que veut-il faire avec l’eau ?
R – Pour arroser les plantes du printemps.
- Que veut-il faire avec le vent?
R – Pour chasser les grands nuages gris.
4 - Quels sont les bruits que font les nuages?
R – les bruits que font les nuages sont « Clic clac »
Je répète
Le maître (esse) dit les phrases et demande aux élèves de répéter sans faire de faute attention à la
prononciation.
1 - Voici des phrases de la comptine : répète-les sans te tromper.
Donne-moi de l’eau, s’il te plaît, pour arroser les plantes.
Donne-moi du vent, je te prie, pour chasser les grands nuages.
2 Construis des phrases sur le même modèle pour demander à ton camarade de classe:
a- Des crayons de couleur
b- Le livre de lecture
c- L’ardoise et la craie